OPIS DZIAŁAŃ Z ZAKRESU RÓWNOŚCI SZANS ORAZ DOSTĘPNOŚCI ARCHITEKTONICZNEJ, CYFROWEJ, INFORMACYJNEJ I KOMUNIKACYJNEJ

Działania rekrutacyjne do projektu prowadzone są z zachowaniem zasady równości szans ze względu na płeć, wiek, rasę, wyznawaną religię, światopogląd lub orientację seksualną. Podczas rekrutacji wykorzystywany jest przekaz niestereotypujący (np. język, grafika) oraz wrażliwy na płeć (np. w miarę możliwości używanie żeńskich/męskich końcówek lub form bezosobowych). W celu zakwalifikowania się do projektu potencjalni uczestnicy weryfikowani są pod względem spełnienia kryteriów dostępu, natomiast bez znaczenia jest wyznawana przez osoby religia, światopogląd czy pochodzenie. Działania rekrutacyjne prowadzone są
z zachowaniem dostępności projektu dla osób z niepełnosprawnościami. W formularzu zgłoszeniowym zamieszczono pytanie dotyczące specjalnych potrzeb osób kandydujących do Projektu wynikających z niepełnosprawności. Beneficjent pozyskuje te informacje, po to aby możliwie jak najlepiej odpowiedzieć na wszelkie ewentualne potrzeby takich osób. Istnieje możliwość umówienia się na indywidualne spotkanie z rekruterem, który służy pomocą w wypełnieniu dokumentów rekrutacyjnych. 

Biuro projektu jest dostosowane do osób z niepełnosprawnościami. Zajęcia organizowane są w budynkach/salach zlokalizowanych na parterze budynku lub w budynkach wyposażonych w podjazdy/windy. Sale są wyposażone w sprzęt niezbędny do realizacji zajęć. Sale, w których odbywają się zajęcia są dostosowywane do ewentualnych potrzeb osób z niepełnosprawnościami, które są zgłaszane przez UP. Jeśli zaistnieje taka potrzeba, to Beneficjent będzie dopasowywał materiały szkoleniowe czy też zasady organizacji zajęć dla osób z niepełnosprawnościami czy innymi upośledzeniami np. osoby niewidome, głuchonieme czy z chorobami psychicznymi (np. pomocą asystenta osoby z niepełnosprawnością, pomoc tłumacza przewodnika, wydłużenie czasu trwania zajęć/szkoleń – potrzeba tłumaczenia na język migowy, częstsze i dłuższe przerwy w zajęciach itp.).

Ponadto, osoby z niepełnosprawnościami traktowane są preferencyjnie na etapie rekrutacji (przyznawane są im dodatkowe punkty premiujące).

Kadra projektu została powołana z uwzględnieniem zasady równości płci w dostępie do stanowisk projektowych. Personel projektu został przeszkolony w zakresie równości szans i niedyskryminacji. Zarządzanie projektem prowadzono w sposób gwarantujący zrównoważony udział obu płci w procesach decyzyjnych oraz działania na rzecz równości płci. Zespół projektowy ma możliwość korzystania z elastycznych godzin pozwalających na godzenie życia zawodowego i prywatnego.

Realizacja działań w ramach projektu odbywała się z zachowaniem dostępności dla osób z niepełnosprawnościami. Spotkania realizowane są w miejscach dostosowanych do możliwości poszczególnych Uczestników/-czek projektu (zarówno uwzględniając ich predyspozycje psychologiczne, jak i ograniczenia fizyczne) – uwzględniając dane przekazane na etapie rekrutacji. Materiały dydaktyczne są dostosowane do potrzeb UP. Treści przekazywane w trakcie spotkań są niestereotypizujące, używany jest język wrażliwy na płeć. Doradca zawodowy przestrzega równouprawnienia płci w kontekście określania profilu zawodowego i możliwości kształcenia w różnych zawodach w zależności od predyspozycji osobowościowych, potrzeb i możliwości a nie płci.

Beneficjent dostosował materiały promocyjne dla osób słabowidzących poprzez wprowadzenie elementów kontrastowych, materiały dostępne są również w wersji elektronicznej; przygotowano stronę internetową (strona www. jest dostosowana dla osób z niepełnosprawnościami, w tym dla osób niedowidzących); w przygotowanych materiałach wykorzystano prosty język – łatwy do czytania. Na stronie internetowej projektu znajdują się dokumenty rekrutacyjne. Dokumenty te, jak również materiały wykorzystywane podczas zajęć/spotkań (w tym materiały informacyjne) umożliwiają przeszukiwanie treści.